完善党员教育体系 建设学习型基层党组织

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  要:如何在全党大兴学习之风,建立和完善党员教育体系,使学习成为每一位党员的政治责任,这是基层党组织亟需思考的问题。新时期新形势下,笔者就学校基层党组织如何充分发挥自身优势,努力在学习型基层党组织建设上积极作为谈了几点思考与做法。以建设学习型党组织为契机,创建党员长效学习机制,开创党建工作持续发展的新局面。

关键词:学习理念  学习模式  学习机制  党员教育体系  学习型党组织   

习总书记多次强调,“要建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。”这一重要指示是新时代兴起全党全国大学习、推进事业大发展的进军号令。如何在全党大兴学习之风,建立和完善党员教育体系,使学习成为每一位党员的政治责任,这是基层党组织亟需思考的问题。

一、树立“三种”学习理念

思想是行动的先导,树立学习理念,是筑牢党员教育体系的根基。

1、树立学习是一种责任的理念。学习,不是简单的个人修养、志趣习惯问题,而是一个人成长的必然选择,要把学习上升到责任的高度,让学习成为一种责无旁贷的政治责任。培育“学习的自觉”,把“要我学习”变为“我要学习”;坚持“学习的制度”,用制度这个“硬措施”保障学习这个“软任务”的落实;建立正确的导向,把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为干部选拔任用的重要依据,以形成浓厚的学习氛围,不断增强党组织学习的责任意识和使命意识。

2、树立学习是工作的理念。学习型组织是一个不断创新、进步和自我超越的组织,学习在事业发展中具有重要的作用,要彻底转变把学习当作是工作负担的片面认识,做到工作学习化和学习工作化,把学习成果转化为工作创新的能力和水平,增强工作的创新力和竞争力,并使学习、工作两者相互促进,相互渗透,相得益彰。

3、树立学习是一种乐趣的理念。学习是一种生活态度,是一种精神追求,要为突破自我、体现自我价值而学习,自觉做到快乐学习、轻松学习、享受学习,把“学习是一种乐趣”的理念内化为一种勤奋工作的激情、动力和习惯,自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活,努力学而不辍,从中深刻地领会人生的意义和快乐。

二、创新“四种”“微”学习模式

基层党组织可以充分借助现代化手段拓展学习教育新途径。随着时代的发展,以互联网为载体,创新党建“微”教育模式,扩大党员学习教育的参与度和覆盖面,有效提高学习教育的内涵和质量。

1 生动的“微党课”。每月制定党员学习教育计划并在微信群中发布,依托党建权威网站及微信公众号资源,挖掘提炼相关学习内容,定期推送习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题党课、“纪录片”、“党员警示片”等微党课,引导党员主动学习,强化“碎片化”学习积累。

2、活跃的“微论坛”。在组织学习上级有关方针政策、时事热点等内容时,通过开展“微讨论”“微感悟”活动,提高党员主动参与热情,形成比学赶超良好氛围,同时依托“微论坛”开展党员交流讨论活动,引导党员在交流中提升对方针政策的理解。

3、互动式“微生活”。定期通过党支部微信群开展“微生活”,倡导党员轮流主持,力促每个党员都能深度参与和策划“网络组织生活”。同时鼓励党支部成员通过观看微视频、微动漫,分享对党性、党规、党史等的认识和理解,丰富组织生活内涵,实现组织生活从“灌输式”向 “互动式”转变。

4、畅通的“微建议”。采用“微建议”的方式,鼓励党员为支部发展建言献策。一方面围绕党支部的工作决策和部署,发扬党内民主,广泛听取党员建议意见,拓宽党员意见表达渠道;另一方面通过微信群等网络平台,畅通党员与党员之间、党员与支部之间、支部与支部之间的沟通渠道,不定期征集“微建议”,了解党员的工作情况、思想状况及发展动向。

三、保障“五项”学习机制

坚持用制度加强学习管理,用制度保证和促进学习效果,建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习组织和管理机制。

1、制度保障机制。制定完善相关学习管理制度,如为增强学习效果,我校支部每年年初紧紧围绕年度政治热点,提前制定学习教育计划,提前谋划、超前准备,充分利用时间,将学习与周例会、支部大会相融合,起到润物细无声的效果,为推进学习型党组织提供有力的制度保障。

2、主题宣讲机制。明确主题宣讲的周期时间、主讲选题、参加人员、目标要求等,使主题宣讲成为一种常态。此外,基层党组织可根据工作需要和实际情况,适时举办专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育、学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛等学习教育活动,鼓励和支持党员参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育等,并纳入学习考核指标。

3、舆论宣传机制。坚持媒体宣传,注重舆论引导是营造学习氛围,创造良好学习环境的重要措施。基层党组织应提前谋划,制定宣传工作方案,利用报刊、网站、信息报送等多种渠道宣传本单位本部门的新举措新经验新成效,并在单位内部对信息报送和宣传报道工作进行统计考核,对善于捕捉新闻点、报道工作卓有成效的人员应予以一定的奖励措施。

4、经费保障机制。学习型党组织建设是一项系统工程,没有经费保障是难于组织实施的。可以采取财政补贴、党费提取、单位补助、社会募集等多种方式筹集资金,根据单位性质、经费渠道和实际情况确定一定比例。

5、考核评价机制。考核考评是检验党员教育学习成效的关键手段。按照教育培训工作规划要求,对每位党员的学习内容、完成时间、学习效果、考核结果等记入个人教育学习档案,每年结合工作实绩进行综合考评,同时评选优秀学员,并予以合理的奖励。在奖励方面,采用奖励书券的方式,鼓励学员购买图书进一步开展自学活动,并可惠及整个家庭,在学员中、学员家庭中营造一种浓厚的学习氛围。

    完善党员教育体系,有效建立党员学习长效机制,形成全体党员努力学习的时代风尚,建设学习型基层党组织,开创党建工作持续发展的新局面。

 

参考文献:

【1】饶筠筠.以主体性价值哲学的视角分析高校学习型党组织构建的着力点[J].商,2016(13):64-65

【2】李翠玲.一线教师学习型团队建设[J].中国农村教育.2006.6(41)

 

来源:宜兴市环科园成人文化技术学校    作者:韩  莹

 

发布时间:2021年1月13日